บันทึกการเรียนครั้งที่ 2
วันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2558
วันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2558
Knowledge:
เล่นเกมบอกความรู้สึกตามคำบรรยายภาพที่ได้ฟัง จะมีความหมายซ้อนอยู่ในคำตอบของเรา
ความหมายของความคิดสร้างสรรค์
ต้องมีอิสระในความคิด คิดนอกกรอบ เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาให้ดียิ่งขึ้น เป็นกระบวนการคิกทางสติปัญญาขั้นสูงหลายๆอย่างมารวมกัน เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ จะเกิดสิ่งนี้ได้ต้องมีอิสรภาพทางความคิด
สีที่เหมาสำหรับเด็กปฐมวัย
สีเทียน ,สีชอค ,สีน้ำ
คุณค่าของความคิดสร้างสรรค์
คือ การเปิดโอกาสให้เด็กได้ค้นคว้า ได้ทดลอง ได้เข้าถึงความรู้สึกภูมิใจในตนเองเวลาที่ประสบความสำเร็จทำให้เกิดความสนุกสนามร่าเริง ความเป็นผู้นำ พัฒนากล้ามเนื้อ
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์
Guilford แบ่งออกเป็น 4 ด้าน
1.ความคิดคล่องแคล่ว
- ด้านถ้อยคำ
- ด้านการเชื่อมโยงความสัมพันธ์
- ด้านการแสดงออก
- ด้านการคิด
2.ความคิดริเริ่ม
- ความคิดแปลกใหม่และแตกต่างไปจากความคิดธรรมดาหรือแตกต่างจากบุคคลอื่น
3.ความยืดหยุ่น
- ความคิดยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นทันที
- ความคิดยืดหยุ่นทางการดัดแปลง
4. ความคิดละเอียดละออ
- ความคิดที่เกี่ยวกับรายละเอียดที่ใช้ในการตกแต่ง
- เพื่อทำให้ความคิดริเริ่มนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
พัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์
แรกเกิด - 2ปี มีจินตนาการ สำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว
2 - 4 ปี ตื่นตัวกับสิ่งใหม่ ใช้จินตนาการกับการเล่นยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
4 - 6 ปี สนุกกับการวางแผน การเล่น การทำงาน ชอบเล่นสมมติ เชื่อมโยงสิ่งต่างๆเข้าใจเหตุผลได้ไม่ดีนัก
ลำดับขั้นของพัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์
Torrance ได้แบ่งเป็น 5 ขั้น
ขั้นที่ 1 แสดงออกอย่างอิสระทางความคิด ไม่คำนึงถึงคุณภาพ
ขั้นที่ 2 งานที่ผลิตต้องอาศัยทักษะบางอย่าง
ขั้นที่ 3 ประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆโดยไม่ซ้ำใคร
ขั้นที่ 4 ปรับปรุงขั้นที่ 3
ขั้นที่ 5 คิดสิ่งที่เป็นนามธรรมขั้นสูงสุด คิดหลักการใหม่ๆ
ประโยชน์ของความคิดสร้างสรรค์
- ก่อให้เกิดสิ่งแปลดใหม่
- อำนวยประโยชน์สุขให้แก่บุคคล
- ช่วยให้เข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาได้ดี
- ช่วยให้บุคคลประสบความสำเร็จ
- ช่วยให้ปรับตัวได้ดี
กิจกรรมคิดนอกกรอบ
ให้ลากเส้น 4 เส้นผ้านจุดทั้งหมด
กิจกรรมร้องเพลง
เพลง Incy Wincy spider
Incy Wincy spider
climbed up the water spout.
Down came the rain
and washed poor Incy out.
Out came the sunshine
and dried up all the rain
And Incy Wincy spider
climbed up the spout again.
เพลง I love u You love me
I love you.You love me.
We're a happy family.
With a great big hug
and a kiss from me to you
won't you say you love me too
I love you. You love me.
We're best friends
like friend should be.
With a great big hug
and a kiss from me to you.
Won't you say you love me too.
กิจกรรม
เปิดเพลงให้ฟังแล้วลากเส้นไปตามความรู้สึกที่ได้ฟังเสียงเพลงนี้ แล้วให้อีกคนคอยจุดในเส้นที่เป็นวง จากนั้นอาจารย์ก็ให้เราใช้จินตนาการว่าลายเส้นกับจุดที่เราทำลงบนกระดาษแผ่นนี้สามารถมองเป็นตัวอะไรได้บ้างให้เติมแต่งลงไปให้สมบูรณ์
เตรียมกระดาษ สีเทียน 2 สี
ลากเส้นตามความรู้สึกที่ได้ยินจากเพลง
จุดลงในเส้นที่เป็นวง
ทำไปจนเพลงจบจะออกมาแบบนี้
แต่งเติมตามจินตนาการที่เราเห็นในภาพ
เสร็จแล้วคะ!!!
ผลงานของเพื่อนๆ
การนำไปใช้ (Applications)
การที่จะให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์เราต้องให้อิสระทางความคิดแก่
เด็กอย่าไปสร้างกรอบหรือกฏเกณฑ์ของจินตนาการ
เด็กอย่าไปสร้างกรอบหรือกฏเกณฑ์ของจินตนาการ
การประเมิน (Assessment)
ประเมินตนเอง ตั้งใจเรียนมีการจดบันทึกในระหว่างการเรียนและการ
ทำกิจกรรม
ทำกิจกรรม
ประเมินเพื่อน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
ประเมินอาจารย์ อธิบายเนื้อหาและขั้นตอนในการทำกิจกรรมได้
ละเอียดและเข้าใจง่าย
ละเอียดและเข้าใจง่าย
